В связи с эпидемиологической ситуацией, сложившейся в Российской Федерации и за её пределами, в период летних школьных каникул возникла необходимость изменить формы досуга детей. Летний период — это не только подготовка к новому учебному году, но и прежде всего продолжение учебно-воспитательного процесса. Именно поэтому обеспечение занятости обучающихся в период летних каникул является одним из приоритетных направлений деятельности учреждений дополнительного образования.

В условиях самоизоляции в муниципальном автономном учреждении дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Эдельвейс» г. Улан-Удэ был запущен «Виртуальный IT-лагерь «Чайка» в онлайн-режиме, целью которого послужило обеспечение занятости и организации свободного времени детей и подростков с целью развития интеллектуальных, творческих и профессиональных способностей, создание условий, обеспечивающих интеллектуальное, творческое и профессиональное развитие в сфере IT-технологий, а также формирование навыков в сфере информационно-компьютерных технологий, компетентности и компьютерной грамотности детей и подростков, расширение возможностей их общения. Участие в виртуальном лагере осуществлялась бесплатно, на добровольной основе.

В ходе работы виртуального лагеря были проведены 2 смены по 14 календарных дней:

1 смена с 02.07. по 15.07 2020 г.

2 смена с 16.07. по 29.07.2020 г.

Участниками лагеря стали учащиеся г. Улан-Удэ и Республики Бурятия в возрасте с 10 до 17 лет в количестве 90 человек. Участники смен получили основные знания, умения в 3D-моделировании, Анимации и мультипликации. Полученные компетенции позволили участникам освоить работу в программах Blender и Cinema 4D.

Актуальность программ обучения главным образом заключалась в том, чтобы удовлетворить потребности детей в реализации своих возможностей в дистанционном режиме, а также помочь участникам лагеря успешно войти в быстро развивающийся информационный мир и комфортно там себя чувствовать, ведь работа в сфере программирования это не только умение писать код, но и критическое мышление, командная работа, основа ведения проектов и другие навыки обучения.

Деятельность «Виртуального IT-лагеря» предусматривала: практическую отработку знаний, умений и навыков в сфере IT-технологий, выполнение коллективных или индивидуальных творческих работ и проектов по итогам обучения.

Для реализации программы лагеря были использованы различные форматы: видео лекции, анимированные презентации, практические задания, также проводились видеоконференции с выполнением заданий в режиме реального времени совместно с всеми участниками, или отдельными группами в зависимости от их интересов.

Анализ работы «Виртуального IT-лагеря «Чайка» показал четко выстроенную и слаженную работу педагогических работников, с применением всех необходимых ресурсов, и направленных на интеллектуальное, творческое и профессиональное развитие детей в сфере IT-технологий, а также выявление интересов и потребностей обучающихся для дальнейшего повышения качества образования, приобретение новых навыков в данной сфере, как со стороны детей, так и со стороны преподавателей.

Успешность реализации программы лагеря получила подтверждение как количественными, так и качественными показателями. В конце каждой смены было проведено анкетирование детей и родителей с целью выявления уровня удовлетворённости качеством оказанных услуг.